3.
De nombreux enfants et adolescents traversent des périodes difficiles :
émotions intenses, colères fréquentes, comportements impulsifs, troubles de l’attention, anxiété, repli, difficultés scolaires ou relationnelles…
Ces manifestations sont souvent le signe d’un malaise intérieur, d’un besoin non comblé, ou d’un fonctionnement encore immature en développement.
Elles peuvent concerner tous les enfants, quels que soient leur histoire, leur tempérament ou leur profil.
Chez certains jeunes au fonctionnement neuro-atypique (TDAH, TSA, HPI, DYS, hypersensibilité…), ces défis peuvent être plus fréquents, plus intenses, ou plus durables dans le temps.
J’accompagne chaque enfant ou adolescent, avec ou sans diagnostic, à mieux comprendre ce qu’il vit, réguler ses émotions, développer ses compétences et retrouver du bien-être au quotidien.
Mon approche est personnalisée, bienveillante et adaptée au rythme de chacun. Elle mêle écoute active, outils de régulation émotionnelle, pédagogie ludique et Légothérapie, dans le respect de la personnalité et des besoins de chacun. .
Soutien enfants et adolescents
1. Régulation émotionnelle
À travers des outils simples, concrets et adaptés à l’âge, l’enfant/adolescent apprend à :
✔ Identifier ce qu’il ressent
✔ Mettre des mots sur ses émotions
✔ Trouver des moyens pour s’apaiser
✔ Mieux comprendre son fonctionnement
Retrouver du calme intérieur, améliorer les comportements, renforcer la confiance en soi et les relations avec les autres.
2. Pédagogie par le jeu
La pédagogie par le jeu permet de travailler des compétences souvent fragilisées chez les enfants avec un fonctionnement atypique :
✔ L’impulsivité
✔ La flexibilité mentale
✔ L’organisation et la planification
✔ L’attention et la mémoire de travail
Renforcer naturellement les fonctions exécutives essentielles pour grandir, apprendre et interagir avec le monde.
3. La Légothérapie
La Légothérapie est une thérapie ludique, reconnue scientifiquement et soutenue par les recommandations de la HAS, notamment dans l’accompagnement des enfants avec autisme, TDAH ou autres troubles du neurodéveloppement (TND).
Elle utilise les briques LEGO® comme support thérapeutique pour travailler :
✔ Les interactions sociales
✔ La communication
✔ Le travail d’équipe
✔ La planification et la résolution de problèmes
✔ L’écoute et la coopération
Répondre au besoin fondamental d'appartenance à un groupe tout en valorisant l'enfant/adolescent dans ses compétences.
Chaque séance est pensée comme un espace sécurisant, bienveillant et ludique, où l’enfant ou l’adolescent peut exprimer ses émotions, apprendre à mieux se comprendre et développer ses compétences dans le plaisir.